Les volumes : cours complet 3eme
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Balise title SEO : Volumes 3eme : cours complet, formules, conversions, exercices corriges
Meta description : Cours complet sur les volumes en 3eme : formules de tous les solides, conversions m3/L/cm3, methode pas a pas, erreurs frequentes, exercices corriges et questions type brevet.
En 3e, les volumes prennent enfin une vraie place dans le programme : on ne se contente plus de “voir” un solide, on apprend a calculer l’espace qu’il occupe. C’est un chapitre tres concret : une piscine, une boite, une canette, un aquarium… tout ramene au volume.
Au brevet, ce chapitre tombe souvent sous des formes melangees : calcul d’un cylindre, section d’un solide, agrandissement, conversion en litres, comparaison de contenances. Si tu veux reussir les exercices de volumes en 3e, il faut maitriser a la fois les formules, les conversions et la methode.
Au college, beaucoup d’eleves confondent encore aire et volume. C’est normal : l’une mesure une surface, l’autre mesure l’espace en trois dimensions. Avec ce cours sur les volumes en 3e, on remet tout au clair, avec les formules utiles, les methodes et les pieges a eviter.
Definition et rappels sur les volumes en 3eme
Volume : le volume d’un solide mesure l’espace qu’il occupe.
Les unites de volume les plus utilisees sont :
1 m3 ; 1 dm3 ; 1 cm3 ; 1 mm3
On retient aussi l’equivalence tres utile :
1 dm3 = 1 L et 1 cm3 = 1 mL
Attention : pour passer d’une unite de volume a une autre, on ne multiplie pas par 10 mais par 1000 a chaque changement d’unite.
Exemple : 1 m3 = 1000 dm3 = 1000 L
Un fait qui surprend souvent : un cube d’arete 10 cm n’a pas un volume de 10 cm3, mais de 1000 cm3. Pourquoi ? Parce qu’on travaille en trois dimensions : 10 × 10 × 10. C’est exactement la raison pour laquelle les conversions en volume vont beaucoup plus vite qu’en longueur.
Difference entre aire et volume
L’aire mesure une surface, en cm2, m2… Le volume mesure un espace, en cm3, m3…
Exemple concret : si tu peins les faces d’une boite, tu calcules une aire. Si tu veux savoir combien de billes on peut mettre dedans, tu calcules un volume.
Sur ce point, beaucoup d’erreurs viennent d’un detail tout simple : l’unite. Si ton resultat final est en cm2, ce n’est pas un volume. Pour revoir tranquillement les unites et les conversions, tu peux aussi lire notre cours sur les aires et perimetres en 3eme.
Les solides au programme de 3eme
Dans le programme de l’Education nationale, on travaille surtout le volume de solides usuels : prisme droit, cylindre, pyramide, cone de revolution, boule. Le pave droit et le cube restent des bases indispensables.
Petit rappel historique : les formules des volumes de la pyramide et du cone etaient deja etudiees dans l’Antiquite. Les Egyptiens, eux, n’avaient pas attendu les calculatrices pour construire des pyramides geantes. Ca force un peu le respect.
Proprietes et theoremes a connaitre pour les volumes en 3eme
1. Volume d’un pave droit
V = L × l × h
2. Volume d’un cube
V = a3
3. Volume d’un prisme droit
V = Aire de la base × hauteur
4. Volume d’un cylindre
V = πr2h
5. Volume d’une pyramide
V = (Aire de la base × hauteur) / 3
6. Volume d’un cone de revolution
V = (πr2h) / 3
7. Volume d’une boule
V = (4/3)πr3
Pourquoi “aire de base × hauteur” pour un prisme ou un cylindre ?
L’idee est simple : on empile des couches identiques. Si la base fait 12 cm2 et que la hauteur vaut 5 cm, on a en quelque sorte 5 couches de 12 cm2, donc 60 cm3.
Un cylindre fonctionne pareil, meme si la base est un disque. C’est juste une “colonne” a base circulaire. D’ailleurs, une canette est presque un cylindre parfait. Presque, parce que le dessus et le dessous sont legerement modifies pour des raisons industrielles.
Pourquoi diviser par 3 pour une pyramide ou un cone ?
Une pyramide ou un cone ayant la meme base et la meme hauteur qu’un prisme ou d’un cylindre occupe un tiers du volume de ce prisme ou de ce cylindre.
La demonstration au college reste intuitive : si on compare des solides de meme base et de meme hauteur, on constate experimentalement qu’il faut trois cones pour remplir un cylindre correspondant, ou trois pyramides pour remplir un prisme correspondant.
Ce resultat est ancien et celebre. Il aurait fascine Democrite puis Archimede. Archimede, justement, etait tellement fier de ses travaux sur la sphere et le cylindre qu’il voulait ces figures gravees sur sa tombe. Ce n’est pas un detail qu’on oublie facilement.
Lien avec les sections et les agrandissements
Quand un solide est agrandi avec un coefficient k, son volume est multiplie par k3. Si on double toutes les longueurs, le volume est multiplie par 8. C’est un classique des exercices de 3e.
Exemple : un aquarium est agrandi 3 fois en longueur, largeur et hauteur. Son volume n’est pas multiplie par 3 mais par 27. Pour revoir cette idee, fais aussi un tour sur le cours sur l’agrandissement et la reduction en 3eme.
Les sections apparaissent aussi dans certains exercices du programme : une coupe parallele a la base d’un cylindre donne un disque de meme rayon, une coupe parallele a la base d’un prisme donne une section de meme aire que la base. Cette lecture geometrique aide beaucoup quand il faut choisir la bonne formule.
Methode pas a pas pour calculer un volume en 3eme
Etape 1 : identifier le solide.
Cube ? Prisme ? Cylindre ? Cone ? Boule ? La formule depend de cette reconnaissance.
Etape 2 : relever les dimensions utiles.
Longueur, largeur, hauteur, rayon… et pas le diametre a la place du rayon, sauf si tu le convertis.
Etape 3 : mettre toutes les longueurs dans la meme unite.
Par exemple tout en cm, ou tout en m.
Etape 4 : choisir la bonne formule.
Prisme ou cylindre : base × hauteur. Pyramide ou cone : base × hauteur / 3.
Etape 5 : calculer proprement.
Garde π dans les calculs le plus longtemps possible si besoin, puis donne une valeur approchee a la fin.
Etape 6 : verifier l’unite finale.
Un volume s’exprime en cm3, m3, dm3, L… jamais en cm ou en cm2.
Un conseil tres terre a terre : dessine le solide, meme vite. Beaucoup d’eleves gagnent des points juste parce qu’ils ont pris 15 secondes pour faire un croquis. Le cerveau voit mieux ce qu’il calcule.
Quand la base n’est pas donnee directement
Dans certains exercices, on te demande le volume d’un prisme ou d’une pyramide, mais l’aire de la base n’est pas ecrite noir sur blanc. Il faut alors la calculer d’abord.
Methode
1. Identifier la forme de la base : rectangle, triangle, disque…
2. Calculer l’aire de cette base.
3. Utiliser ensuite la formule du volume.
Exemple tres courant : un prisme droit a base triangulaire. On ne fait pas “cote × cote × hauteur” au hasard. On commence par l’aire du triangle, puis on multiplie par la hauteur du prisme. C’est justement le genre de detail qui fait basculer une copie de 9/20 a 14/20.
Conversions de volumes et capacites en 3eme
Cette partie pose probleme a beaucoup d’eleves, alors qu’elle repose sur une idee simple : chaque saut d’une unite de volume a la suivante correspond a un facteur 1000.
Equivalences a connaitre par coeur
1 m3 = 1000 dm3 = 1000 L
1 dm3 = 1000 cm3 = 1 L
1 cm3 = 1000 mm3 = 1 mL
1 L = 1000 mL
Tableau de conversion complet des volumes en 3eme
| Unite | m3 | dm3 | cm3 | L | mL |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 m3 | 1 | 1000 | 1 000 000 | 1000 | 1 000 000 |
| 1 dm3 | 0,001 | 1 | 1000 | 1 | 1000 |
| 1 cm3 | 0,000001 | 0,001 | 1 | 0,001 | 1 |
| 1 L | 0,001 | 1 | 1000 | 1 | 1000 |
| 1 mL | 0,000001 | 0,001 | 1 | 0,001 | 1 |
Le cas le plus utile au quotidien reste celui-ci : 1 bouteille de 1,5 L correspond a 1500 cm3. Peu d’eleves savent que le “cL” n’apparait presque jamais dans les exercices de volume pur, mais il revient souvent dans les problemes de contenance.
Comment convertir un volume pas a pas
Cas 1 : convertir des m3 en dm3 ou en L
On multiplie par 1000.
Cas 2 : convertir des dm3 en cm3
On multiplie par 1000.
Cas 3 : convertir des cm3 en m3
On divise par 1 000 000.
Cas 4 : passer de cm3 a mL
La valeur ne change pas : 250 cm3 = 250 mL.
Exemple de conversion detaillee
Convertir 2,4 m3 en litres
On sait que 1 m3 = 1000 L.
Donc 2,4 m3 = 2,4 × 1000 = 2400 L.
Resultat : 2,4 m3 = 2400 L.
Convertir 8500 cm3 en litres
On sait que 1000 cm3 = 1 L.
Donc 8500 cm3 = 8500 ÷ 1000 = 8,5 L.
Resultat : 8500 cm3 = 8,5 L.
Piege classique : 1 m = 100 cm, mais 1 m3 = 1 000 000 cm3. On ne multiplie pas par 100, on eleve le facteur de conversion a la puissance 3.
Volumes en 3eme : parties dediees a chaque solide
Volume d’un pave droit et d’un cube
Le pave droit est souvent le premier solide qu’on maitrise vraiment. Une boite a chaussures, un carton de demenagement, un aquarium rectangulaire : meme idee, meme formule.
Pave droit : V = L × l × h
Cube : V = a3
Le piege le plus banal consiste a oublier une dimension. Multiplier seulement longueur × largeur donne une aire, pas un volume.
Volume d’un prisme droit
Le prisme droit est plus souple : sa base peut etre triangulaire, rectangulaire, trapezoidale… Tant que tu connais l’aire de la base, tu peux calculer le volume.
V = Aire de la base × hauteur
Un fait peu connu : les barres Toblerone ont longtemps servi d’exemple parfait de prisme droit triangulaire en classe. Les maths se cachent parfois dans le placard a gouters.
Pour revoir la geometrie de ces solides, tu peux lire aussi notre cours sur le prisme droit en 3eme.
Volume d’un cylindre en 3eme
Le cylindre apparait partout : canette, pile, rouleau de papier, reservoir. La vraie difficulte, ce n’est pas la formule. C’est de penser a prendre le rayon et non le diametre.
V = πr2h
Si on te donne un diametre de 8 cm, alors le rayon vaut 4 cm. Ce demi-detail coute beaucoup de points au brevet. Pour t’entrainer davantage, tu peux aussi consulter les exercices sur le cylindre en 3eme.
Volume d’une pyramide
La pyramide demande une habitude de calcul en deux temps : aire de la base, puis multiplication par la hauteur, puis division par 3.
V = (Aire de la base × hauteur) / 3
Le mot “hauteur” designe ici la distance perpendiculaire entre le sommet et le plan de base. Pas une arete oblique. Cette confusion revient sans arret.
Tu peux completer avec notre cours sur les pyramides en 3eme.
Volume d’un cone de revolution
Le cone se traite comme un cylindre qu’on divise par 3, a condition d’avoir la meme base et la meme hauteur.
V = (πr2h) / 3
Le cone de signalisation sur la route n’est pas tout a fait un cone mathematique parfait, car il est souvent tronque. Mais en exercice, on considere le modele ideal.
Pour approfondir, va voir le cours sur le cone de revolution en 3eme.
Volume d’une boule
La formule de la boule impressionne souvent, alors qu’elle se retient bien avec un peu d’entrainement.
V = (4/3)πr3
Un ballon de football n’est d’ailleurs pas une sphere parfaite. Il est legerement deforme selon la pression et les coutures. En mathematiques, on simplifie pour mieux calculer.
Exemples resolus de volumes en 3eme
Exemple resolu 1 : volume d’un pave droit
Une boite mesure 25 cm de longueur, 18 cm de largeur et 12 cm de hauteur.
Calcul :
V = L × l × h
V = 25 × 18 × 12
25 × 18 = 450
450 × 12 = 5400
Donc V = 5400 cm3
Conversion : 5400 cm3 = 5,4 L
Interpretation : cette boite peut contenir au maximum 5,4 litres.
Exemple resolu 2 : volume d’un cylindre
Une canette est assimilee a un cylindre de rayon 3,3 cm et de hauteur 12 cm.
Calcul :
V = πr2h
V = π × 3,32 × 12
3,32 = 10,89
V = π × 10,89 × 12
V = 130,68π cm3
V ≈ 410,54 cm3
Arrondi : au cm3 pres, V ≈ 411 cm3
Interpretation : la canette contient environ 411 mL, soit 41,1 cL.
Exemple resolu 3 : volume d’une pyramide a base rectangulaire
Une pyramide a une base rectangulaire de 8 cm sur 6 cm et une hauteur de 9 cm.
Etape 1 : aire de la base
Aire de la base = 8 × 6 = 48 cm2
Etape 2 : volume
V = (Aire de la base × hauteur) / 3
V = (48 × 9) / 3
V = 432 / 3
V = 144 cm3
Interpretation : cette pyramide occupe un volume de 144 cm3, soit moins qu’un petit verre de 15 cL.
Exemple resolu 4 : volume d’un prisme droit a base triangulaire
Un prisme droit a pour base un triangle de base 10 cm et de hauteur 6 cm. La hauteur du prisme est 15 cm.
Etape 1 : aire de la base triangulaire
A = (10 × 6) / 2 = 30 cm2
Etape 2 : volume du prisme
V = Aire de la base × hauteur
V = 30 × 15 = 450 cm3
Interpretation : le solide contient 450 cm3, soit 450 mL.
Sections de solides et volumes en 3eme
Les sections ne servent pas seulement a faire de jolis dessins. Elles aident a comprendre la forme de la base, a reperer des longueurs utiles et parfois a preparer un calcul de volume.
Sections paralleles a la base
Dans un prisme droit ou un cylindre, une section parallele a la base a la meme forme et la meme aire que la base.
Autrement dit, si tu coupes un cylindre horizontalement, tu obtiens un disque de meme rayon que la base. Si tu coupes un prisme droit a base triangulaire parallelement a sa base, tu retrouves un triangle identique. C’est tres utile pour comprendre pourquoi la formule fait intervenir “aire de base × hauteur”.
Sections dans une pyramide ou un cone
Dans une pyramide ou un cone, une section parallele a la base donne une figure de meme nature, mais plus petite. On entre alors dans une logique de reduction. C’est la que les exercices melangent souvent sections et homothetie.
Un detail que beaucoup oublient : si les longueurs sont multipliees par k, les aires sont multipliees par k2 et les volumes par k3. Cette cascade de puissances est une cle du programme de 3e.
Agrandissement et effet sur le volume en 3eme
Si un solide est agrandi avec un coefficient k, alors son volume est multiplie par k3.
Exemple d’agrandissement resolu
Un cube de cote 4 cm a un volume de :
V = 43 = 64 cm3
On agrandit ce cube avec un coefficient 2.
Le nouveau cote vaut 8 cm.
Le nouveau volume vaut :
V' = 83 = 512 cm3
On peut aussi calculer directement :
V' = 64 × 23 = 64 × 8 = 512 cm3
Interpretation : doubler les longueurs ne double pas le volume, il est multiplie par 8.
Pour renforcer ce point, tu peux revoir le cours sur l’homothetie en 3eme et les exercices sur l’agrandissement et la reduction.
Exercices progressifs sur les volumes en 3eme
Exercice 1 : Calculer le volume d’un cube d’arete 7 cm.
Exercice 2 : Calculer le volume d’un pave droit de dimensions 9 cm, 5 cm et 4 cm.
Exercice 3 : Calculer le volume d’un cylindre de rayon 5 cm et de hauteur 10 cm. Donner la valeur exacte puis une valeur approchee au cm3 pres.
Exercice 4 : Une cuve a un volume de 0,75 m3. Exprimer ce volume en dm3 puis en litres.
Exercice 5 : Une pyramide a une base carree de cote 6 cm et une hauteur de 10 cm. Calculer son volume.
Exercice 6 : Un solide est agrandi avec un coefficient 3. Par combien son volume est-il multiplie ?
Corriges des exercices sur les volumes en 3eme
Exercice 1
V = a3 = 73 = 343 cm3
Exercice 2
V = 9 × 5 × 4 = 180 cm3
Exercice 3
V = πr2h = π × 52 × 10 = 250π cm3
V ≈ 785 cm3
Exercice 4
0,75 m3 = 0,75 × 1000 = 750 dm3
Donc 0,75 m3 = 750 L
Exercice 5
Aire de la base = 6 × 6 = 36 cm2
V = (36 × 10) / 3 = 360 / 3 = 120 cm3
Exercice 6
Le volume est multiplie par 33 = 27.
Questions type brevet sur les volumes en 3eme
Question type brevet 1 : Un aquarium de forme pavé droit mesure 80 cm de longueur, 35 cm de largeur et 50 cm de hauteur. Il est rempli aux 4/5. Quelle quantite d’eau contient-il en litres ?
Question type brevet 2 : Une boite cylindrique a un diametre de 12 cm et une hauteur de 20 cm. Calculer son volume en cm3, puis en litres. Arrondir au centieme de litre.
Question type brevet 3 : Une maquette de pyramide est un agrandissement de coefficient 1,5 d’une petite pyramide de volume 320 cm3. Calculer le volume de la maquette.
Correction type brevet 1
Volume total : V = 80 × 35 × 50 = 140 000 cm3
Comme l’aquarium est rempli aux 4/5 :
Volume d’eau = 140 000 × 4/5 = 112 000 cm3
Or 1000 cm3 = 1 L
Donc 112 000 cm3 = 112 L
Correction type brevet 2
Diametre = 12 cm, donc rayon = 6 cm
V = πr2h = π × 62 × 20 = 720π cm3
V ≈ 2261,95 cm3
En litres : 2261,95 cm3 = 2,26195 L
Arrondi au centieme : 2,26 L
Correction type brevet 3
Coefficient d’agrandissement : 1,5
Le volume est multiplie par 1,53
1,53 = 3,375
Volume de la maquette = 320 × 3,375 = 1080 cm3
Erreurs frequentes sur les volumes en 3eme
Erreur 1 : confondre rayon et diametre.
Erreur 2 : oublier de convertir toutes les longueurs dans la meme unite avant de calculer.
Erreur 3 : ecrire un resultat en cm2 alors qu’on calcule un volume.
Erreur 4 : oublier le / 3 pour une pyramide ou un cone.
Erreur 5 : croire qu’un agrandissement de coefficient 2 double le volume, alors qu’il le multiplie par 8.
FAQ sur les volumes en 3eme
Comment calculer un volume en 3eme facilement ?
Le plus simple est de suivre toujours la meme routine : identifier le solide, relever les dimensions utiles, convertir dans la meme unite, choisir la formule, calculer, puis verifier l’unite finale. Cette methode evite la plupart des erreurs.
Quelle est la difference entre m3, dm3 et litre ?
Le m3, le dm3 et le litre sont des unites de volume ou de capacite. Il faut retenir surtout que 1 dm3 = 1 L et que 1 m3 = 1000 L.
Comment passer de cm3 en litres ?
On divise par 1000, car 1000 cm3 = 1 L. Par exemple, 3500 cm3 = 3,5 L.
Pourquoi multiplie-t-on par k3 lors d’un agrandissement ?
Parce qu’un volume depend de trois dimensions : longueur, largeur et hauteur. Si chacune est multipliee par k, alors le volume est multiplie par k × k × k, soit k3.
Quelle formule de volume faut-il connaitre pour le brevet ?
Il faut savoir calculer le volume d’un pave droit, d’un cube, d’un prisme droit, d’un cylindre, d’une pyramide, d’un cone et parfois d’une boule. Les conversions en litres et les agrandissements tombent aussi regulierement.
Synthese du cours de volumes en 3eme
Formules a retenir
Pave droit : V = L × l × h
Cube : V = a3
Prisme droit : V = Aire de la base × hauteur
Cylindre : V = πr2h
Pyramide : V = (Aire de la base × hauteur) / 3
Cone : V = (πr2h) / 3
Boule : V = (4/3)πr3
Si tu dois retenir trois idees pour les volumes en 3e, garde celles-ci : toujours travailler avec des unites coherentes, toujours identifier correctement la base du solide, et toujours verifier si un / 3 ou un rayon intervient.
Les erreurs les plus frequentes restent tres classiques : confondre aire et volume, oublier une conversion, prendre le diametre a la place du rayon, ou mal gerer un agrandissement. En revoyant regulierement les exercices de surfaces, de prismes, de cylindres, de cones, de pyramides et d’agrandissement, tout devient beaucoup plus fluide.
C’est exactement ce qu’attend le programme de l’Education nationale en 3e : savoir modeliser une situation, choisir la bonne formule, calculer proprement et interpreter le resultat dans une situation concrete.