À propos de Maths collège
Notre mission
Maths collège est un site éducatif dédié aux mathématiques du collège, de la 6e à la 3e. Notre intention est simple : accompagner les élèves, leurs parents et leurs enseignants avec des cours clairs, des exercices progressifs, des fiches méthode et des corrigés détaillés, gratuitement et sans inscription.
Chaque élève peut progresser en mathématiques lorsqu'il dispose des bonnes ressources et d'un cadre rassurant. Notre rôle est de proposer ce cadre : des contenus alignés sur les programmes officiels, préparés dans le cadre d'une ligne éditoriale définie par la rédaction, et datés.
Pourquoi un site dédié aux maths du collège ?
Les années collège (fin du cycle 3 et cycle 4) sont des années charnières en mathématiques. C'est la période où s'installent les bases de l'algèbre, de la géométrie déductive, de la statistique et de la première rencontre avec les fonctions. Une difficulté non levée à ce moment-là peut peser durablement.
Sur Maths collège, nous publions des contenus structurés pour ces quatre années :
- les cours classés par niveau (6e, 5e, 4e, 3e) ;
- les exercices corrigés, avec fiches PDF téléchargeables ;
- les fiches de révision pour préparer les contrôles et le brevet ;
- les évaluations et annales du Diplôme national du brevet ;
- des articles sur la méthode de travail, la parentalité, l'orientation et l'histoire des mathématiques.
La rédaction
Les contenus sont signés par quatre rédacteurs de rubrique, certains sous nom de plume :
- Adrien Tessier, rédacteur spécialisé en calcul littéral et théorèmes de géométrie ;
- Hélène Marvier, rédactrice spécialisée en fractions et proportionnalité ;
- Quentin Dabin, rédacteur spécialisé en programmation et algorithmique ;
- Bérénice Olszak, rédactrice spécialisée en géométrie et résolution de problèmes.
La supervision éditoriale est assurée par la rédaction de Maths collège. Les rubriques de chacun sont présentées sur la page La rédaction.
Notre méthode
Nous présentons les notions de façon progressive. Pour chaque sujet, nous commençons par une définition simple et opérationnelle, avant d'aller vers les cas plus complexes. Nous accordons une grande importance aux exemples, parce qu'ils permettent souvent de mieux comprendre qu'une définition seule.
Les contenus sont préparés avec l'aide d'outils d'intelligence artificielle, dans le cadre de cette ligne éditoriale. Les chiffres, dates et règles sont vérifiés auprès des sources officielles quand elles existent. Le détail figure dans notre charte éditoriale.
Nos sources
- les programmes officiels de mathématiques publiés par l'Éducation nationale ;
- les annales officielles du Diplôme national du brevet, mises à disposition par le ministère.
Nous contacter
Si vous repérez une erreur ou souhaitez nous poser une question, écrivez-nous depuis la page de contact. Les erreurs confirmées sont rectifiées et la date de mise à jour de la page change, comme l'explique la page Corrections.
Nous tenons enfin à conserver un ton respectueux, simple et encourageant, en particulier sur les sujets où les élèves se sentent en difficulté. Apprendre les mathématiques au collège ne devrait jamais ressembler à une compétition.