Le triangle isocèle se révise au collège avec exercices corrigés
Télécharger la fiche de cours
Fiche PDF imprimable au format A4.
Fiche élève (sans corrigé)
Version élève imprimable au format A4, sans le corrigé.
Télécharger le corrigé
Corrigé détaillé des exercices, imprimable au format A4.
Fiche de niveau 4e / cycle 4. Un triangle isocèle est un triangle qui possède au moins deux côtés de même longueur. Si AB = AC, il est isocèle en A : A est le sommet principal, BC est la base, et les deux angles à la base sont égaux.
Tu traces un triangle, tu vois deux côtés égaux, et tu hésites sur la base. Attention : la base n’est pas forcément le côté dessiné en bas, c’est le côté opposé au sommet principal. Dans cette fiche, tu vas apprendre à reconnaître un triangle isocèle, à le nommer correctement, à le construire au compas et à utiliser ses propriétés dans des exercices, y compris avec le théorème de Pythagore.
Triangle isocèle : définition simple, base et sommet principal
Un triangle isocèle, en langage simple, c’est un triangle avec deux côtés de même longueur. Si AB = AC, alors le triangle ABC est isocèle en A, le point A est le sommet principal et le côté BC s’appelle la base.
La définition correcte dit qu’un triangle isocèle possède au moins deux côtés de même longueur. Le mot “au moins” est important : un triangle équilatéral a trois côtés égaux, donc il est aussi isocèle, même si en classe on le traite souvent à part pour éviter les confusions. La base géométrique n’est pas forcément le côté dessiné en bas de la feuille. Si le triangle est tourné, penché ou presque à l’envers, la base reste le côté opposé au sommet principal. Dans ABC, les lettres servent seulement à nommer les sommets ; elles ne donnent pas la forme.
Comment tracer un triangle isocèle au compas sans bricoler
Un triangle isocèle ne se trace pas “à l’œil”. La construction d’un triangle isocèle repose surtout sur une idée simple : garder la même ouverture de compas. Pour le tracer, commence par la base à la règle, puis utilise deux arcs de cercle qui se coupent ; leur point d’intersection devient le sommet principal.
- Trace un segment avec la règle : ce sera la base du triangle.
- Ouvre le compas à la longueur choisie pour les deux côtés égaux.
- Pique sur une extrémité de la base et trace un arc au-dessus du segment.
- Sans changer l’ouverture, pique sur l’autre extrémité et trace un deuxième arc.
- Relie le croisement des arcs aux deux extrémités de la base.
Mini-diagnostic : reconnais le bon triangle avant de calculer
Comment savoir si un triangle est isocèle avant de calculer ? Cherche un indice fiable, pas une impression au coup d’œil. Pour reconnaître un triangle isocèle, vérifie ce que l’énoncé donne vraiment : des côtés égaux, des angles égaux à la base, ou un axe de symétrie.
- Si deux côtés portent le même codage, tu peux conclure que le triangle est isocèle ; tu ne peux pas conclure qu’il est rectangle sans angle droit.
- Si les deux angles à la base ont la même mesure, tu peux conclure que le triangle est isocèle ; les côtés opposés à ces angles sont alors égaux.
- Si les trois côtés sont égaux, c’est un triangle équilatéral ; il est aussi isocèle, mais le mot le plus précis reste équilatéral.
Propriétés et formules : ce que tu utilises vraiment en exercice
Deux côtés égaux, et tout s’organise autour de ça. Dans un triangle isocèle, les deux angles situés sur la base sont égaux. L’axe qui part du sommet principal vers le milieu de la base sert à la fois de hauteur, de médiane et de bissectrice. Pour les calculs, le périmètre est la somme des trois côtés ; l’aire vaut base × hauteur ÷ 2. Le point à surveiller est toujours le même : identifier correctement le sommet principal et la base.
| Situation | Propriété utile | Conclusion/Formule |
|---|---|---|
| AB = AC | Triangle isocèle en A | Les angles en B et C sont égaux |
| Droite issue de A et passant par le milieu de [BC] | Hauteur, médiane, bissectrice et axe de symétrie | Elle coupe [BC] en deux parties égales |
| Côtés connus | Périmètre | AB + AC + BC |
| Base et hauteur connues | Aire | base × hauteur ÷ 2 |
Exercice 1 ⭐
Dans le triangle ABC, on sait que AB = AC. Complète les phrases : le triangle ABC est isocèle en ____. Le sommet principal est ____. La base est le côté ____.
Exercice 2 ⭐
Dans le triangle DEF, on sait que DE = DF. Complète : les deux côtés égaux se rejoignent au point ____, donc le triangle est isocèle en ____. Les angles à la base sont les angles en ____ et en ____.
Exercice 3 ⭐
Dans un triangle MNP isocèle en M, on donne MN = 7 cm et NP = 5 cm. Quelle est la longueur de MP ? Calcule ensuite le périmètre du triangle.
Exercice 4 ⭐⭐
On veut construire un triangle ABC isocèle en A avec une base BC de 6 cm et deux côtés égaux AB = AC = 5 cm. Décris précisément les étapes de construction à la règle et au compas.
Exercice 5 ⭐⭐
Un triangle RST est isocèle en R. Sa base ST mesure 8 cm et son périmètre mesure 26 cm. Calcule les longueurs RS et RT.
Exercice 6 ⭐⭐
Un triangle isocèle a une base de 10 cm et une hauteur issue du sommet principal de 6 cm. Calcule son aire en cm².
Exercice 7 ⭐⭐⭐
Dans le triangle ABC isocèle en A, l’angle au sommet A mesure 40°. Calcule la mesure de l’angle en B et celle de l’angle en C.
Exercice 8 ⭐⭐⭐
Dans un triangle ABC isocèle en A, on donne AB = AC = 13 cm et BC = 10 cm. La hauteur issue de A coupe [BC] en H. Calcule BH, puis AH, puis l’aire du triangle ABC.
À retenir : un triangle isocèle possède au moins deux côtés de même longueur. Le sommet principal est le point où ces deux côtés égaux se rejoignent, et la base est le côté opposé.
Les angles situés sur la base sont égaux : c’est souvent la propriété qui permet de terminer un exercice. Pour l’aire, on garde la formule : base × hauteur ÷ 2.
Correction
Exercice 1. Réponse : le triangle ABC est isocèle en A. Le sommet principal est A et la base est le côté [BC]. Explication : les côtés égaux AB et AC se rejoignent au point A.
Exercice 2. Réponse : les deux côtés égaux se rejoignent au point D, donc le triangle est isocèle en D. Les angles à la base sont les angles en E et en F. Explication : DE et DF sont les côtés égaux, donc la base est [EF].
Exercice 3. Réponse : MP = 7 cm et le périmètre vaut 19 cm. Explication : le triangle est isocèle en M, donc MN = MP, puis 7 + 7 + 5 = 19.
Exercice 4. Réponse : trace [BC] = 6 cm, puis ouvre le compas à 5 cm. Trace un arc de centre B et un arc de centre C avec la même ouverture ; leur intersection donne le point A, puis tu relies A à B et A à C.
Exercice 5. Réponse : RS = 9 cm et RT = 9 cm. Explication : le périmètre vaut 26 cm, la base vaut 8 cm, donc il reste 18 cm pour les deux côtés égaux ; 18 ÷ 2 = 9.
Exercice 6. Réponse : l’aire vaut 30 cm². Explication : 10 × 6 ÷ 2 = 30.
Exercice 7. Réponse : l’angle en B mesure 70° et l’angle en C mesure 70°. Explication : les trois angles d’un triangle font 180° ; il reste 180° − 40° = 140° à partager en deux angles égaux.
Exercice 8. Réponse : BH = 5 cm, AH = 12 cm et l’aire de ABC vaut 60 cm². Explication : la hauteur issue du sommet principal coupe la base en son milieu, donc BH = 10 ÷ 2 = 5 ; dans le triangle rectangle ABH, AH² = 13² − 5² = 169 − 25 = 144, donc AH = 12, puis l’aire vaut 10 × 12 ÷ 2 = 60.
Ce qu'il faut retenir
Retiens la méthode : repère d’abord les deux côtés égaux, puis nomme le sommet principal et la base. Ensuite seulement, utilise la propriété des angles à la base, la formule d’aire ou, en 4e, le théorème de Pythagore quand une hauteur crée un triangle rectangle.
Bon à savoir
Comment tracer un triangle isocèle ?
Trace d’abord la base du triangle, par exemple le segment [AB]. Ouvre ton compas à la même longueur depuis A, puis depuis B, et fais deux arcs qui se croisent. Le point de croisement s’appelle C. Relie A à C, puis B à C. Si AC = BC, ton triangle est bien isocèle.
Qu’est-ce qu’un triangle isocèle ?
Un triangle isocèle est un triangle qui a deux côtés de même longueur. Les deux côtés égaux se rejoignent au sommet principal, et le troisième côté s’appelle la base. Les deux angles situés sur cette base sont égaux.
Comment calculer un côté d’un triangle isocèle ?
Si tu sais qu’un triangle est isocèle, les deux côtés marqués égaux ont la même longueur. Donc si AB = AC et que AB = 5 cm, alors AC = 5 cm. Il faut d’abord repérer quels côtés portent le même codage ou sont annoncés égaux.
Comment s’appelle un triangle qui a 3 côtés égaux ?
Un triangle qui a trois côtés égaux s’appelle un triangle équilatéral. Il est aussi isocèle, parce qu’il possède au moins deux côtés égaux. Mais en classe, quand les trois côtés sont égaux, on utilise le mot le plus précis : équilatéral. Ses trois angles mesurent chacun 60°.
Quelles sont les propriétés du triangle isocèle ?
Dans un triangle isocèle, deux côtés sont égaux et les deux angles à la base sont égaux. Si AB = AC, alors les angles en B et en C sont égaux. La droite qui part du sommet principal vers le milieu de la base est à la fois médiane, hauteur, bissectrice et axe de symétrie.
Comment savoir si c’est un triangle isocèle ?
Regarde d’abord les longueurs : si deux côtés ont la même mesure, le triangle est isocèle. Tu peux aussi regarder les angles : si deux angles sont égaux, alors le triangle est isocèle. Sur une figure, deux mêmes petits traits indiquent deux longueurs égales.
Quelle est la forme d’un triangle isocèle ?
Un triangle isocèle a souvent une forme symétrique : deux côtés montent vers le même sommet avec la même longueur. Il peut être pointu, large, ou même rectangle. Un triangle rectangle peut donc aussi être isocèle s’il a deux côtés égaux et un angle droit.